信息时代，软件已经渗透我们的生活，各行各业的发展更带来软件技术的广泛运用。为此，中国政府顺应潮流，与世 界发达国家一样，全力支持中国软件业。市场需求，政策支持，成就了中国软件的持续、快速、高幅度增长，也使得中国 软件人才趋之若鹜。如果你喜欢计算机，并渴望成为国际化人才，跨入软件行业是你的不二选择...详情点击进入>>>> 　　　软件是计算机的灵魂，没有软件，计算机无法运行。软件企业的竞争不靠自然资源和重大设备，竞争的核心全在软件 人才的水平。所以，软件工程师无疑是软件企业的核心岗位。随着软件人才的国际竞争日趋白热化，为了稳定核心人才， 企业以丰厚薪资福利、优雅工作环境和相应发展空间厚待软件人才。如果你立志成为软件工程师，就能够享受这份核心阳 光岗位带给你的利益...详情点击进入>>>> 　　　人生财富的70%来自人脉资源，个人发展既靠实力、机遇，也需知己者提携。所以，我们都希望与优秀者结伴而行，也 希望工作于积极向上的氛围中！中国软件业吸引着大量海归人才、著名学府毕业生、北大青鸟毕业学员，软件开发规模化 促成了软件团队的良好合作和积极进取精神，软件企业“以人为本”、“以结果为导向”的工作氛围，更给了无数有志青 年脱颖而出的机会...详情点击进入>>>>

十年树木，百年树人。任何求学者都不甘心做一个新教育的试验品。印度APTECH堪称全球经典的IT职业教育，以其27 年IT职业教育经验，遍及全球53个国家3500多家培训中心，为全球提供400余万软件人才，傲视世...详情点击进入>>>> 　　　北大青鸟连续9年位列中国IT职业教育冠军，虽引发其他培训机构效仿，但其核心的成功经验难以复制。北大青鸟堪称 最高学府与世界先进IT职业教育成功合作的典范，以先进实用的教材、经验丰富的培训师、独特的多模式教学法和优良的 毕业学员就业实绩，获得“ISO9001质量认证”，以及荣获各机构颁发的“中国IT教育与培训服务市场年度成功企业”、 “最佳培训质量管理体系奖”和“中国IT公众认知企业金奖”，并获得政府相关部门的大力支持...详情点击进入>>>> 　　　IT摩尔定律—IT行业技术更新周期18个月。北大青鸟APTECH软件工程师课程ACCP5.0已经是第五次升级版本！8年之中， 每18个月更新一次，ACCP课程研发团队积累了丰富的课程开发经验，一方面始终保持对IT行业的密切关注，另一方面不断 收集教学过程中的反馈意见，跟踪就业学员在企业的工作状况，不断调整课程框架和内容,使课程和企业的实际需求匹配 度一直保持着“0”距离...详情点击进入>>>>

我们认为，教育机构竞争的核心在教学质量！青鸟IT教育采用统一的教材、统一的师资培训、统一的教学方法、统一 的运营管理，各中心之间的竞争核心则在教学团队水平和教学管理细节。值得庆幸的是，我们经过多年的IT职业教育实践 ，已经打造出了一支专家型资深教学团队...详情点击进入>>>> 　　　我们认为，教员和学员同样需要高效的管理！稳定的专家型教学团队只是教学质量好的基础，而长期提升教学质量需 要做好两个驱动。我们经过长期的摸索，既总结出了驱动教员教学积极性的方法，又总结出了提升学员自驱力的方法。快 乐学习，分享成功，我们与学员并肩前行...详情点击进入>>>> 　　　我们认为：学员满意的用人企业才是合作伙伴！多年的教育沉淀，我们凭借毕业学员的实力，不仅在业界创下了优良 的口碑，而且具备了毕业学员选择企业、中心帮助毕业学员筛选企业的实力。在众多就业单位中，我们选取有规模、有信 誉、有发展，并且已有“学员满意”前例的企业作为我们的合作伙伴。我们的毕业生就业平...详情点击进入>>>>

职业教育风靡全球的根本原因在于， 职业教育就是就业教育！我们创新了： “四并重：学员技术技能、职业素养、 实际经验、专项特长并重”；“三统一： 学员兴趣、学员特长、岗位特点统一”； “二提升：提升教学质量，提升学员自 驱力”。为的是一个目标——“让学员 获得满意...详情点击进入>>>> 　　　教学理念如何贯穿、落实到整个教 学过程？细节决定成败！为了提升学员 自驱力，我们创新了“学员学习能力测 试法”，创新了“学员职业规划指导法 ”，创新了“多方位激励学员学习法 ”。为了提升教学质量，我们以标准化 教学为基础，创新了“教与学互动法 ”，创新...详情点击进入>>>> 　　　好学员与成功就业仍有一步遥。为 了确保我们的教学成果得以最终实现， 我们创新了委托培养模式以满足用人企 业特殊需求；创新了学员实习期担纲工 程师项目并广受企业好评；创新了定期 回访用人企业及定期回访就业学员机制 。创新的就业方法确保了我们的学员不 仅就业...详情点击进入>>>>

欲速则不达，IT职业教育更是如此。 正因认识到这一点，我们摒弃以市场宣传 盲目扩大招生规模的做法，而力求培养精 品人才。可以说，我们因此获益多多，绝 大多数学员来自我们的教学口碑吸引。然 后，我们将节省的市场宣传费用投入到教 学和就业上，构成了“用更好的口碑吸引 更多学员”的良性循坏。总结下来，就几 个关键词：择优入学；因材施教；自我驱 动；投入重点...详情点击进入>>>> 　　　就业好不好，单看就业率、推荐次数 等数据是不科学的，必须结合学员就业质 量才能判别。学员就业质量可从两个方面 识别，一是学员就业岗位是否与课程设定 目标岗位一致，二是学员就业城市、就业 企业的规模和信誉。只有提高学员就业质 量，才能实现学员、企业、教育机构的三 赢，可以说...详情点击进入>>>> 　　　毕业学员就业后，是不是就与教育机 构脱离了关系？也许有些人给出的答案是 肯定的，但我们认为，关注学员发展前景 是有利无害、且必须为之的事。我们定期 访问就业单位领导，了解其对我们毕业学 员的评价和后期发展期许，并为毕业学员 制作发展建议书，且及时提供技术指导。 为此，我们的毕业学员发展快，又促进了 中心的就...详情点击进入>>>>

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